必一运动·(B-sports)官方网站【童心课程｜课程故事】科学幼小衔接跳绳那些事儿——大七班班本课程故事儿童的学习以健康的身体为条件，《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。”为促进幼儿身心健康，助力每位幼儿拥有健康的体魄、坚强的意志品质和热爱体育的精神，为入小学做好身体准备。大7班开展了“跳绳”主题活动，我们一起去看看吧。
晨间锻炼时，相比飞盘、滚铁环、小尾巴这些自选材料，一筐小朋友自己带来的绳子总是无人问津，很少有小朋友会主动拿起跳绳来跳必一运动。回到教室我们针对这个问题打开了话匣子：
关于跳绳这一项运动，孩子们的兴趣与担忧并存。《指南》健康领域动作发展的目标中要求大班幼儿能够连续跳绳必一运动。为了帮助孩子们掌握跳绳技能，同时顺利渡过幼小衔接，我们以“跳绳”为媒介开展活动，一起共话跳绳那些事儿。
接下去的晨锻时间里，孩子们跃跃欲试，主动拿起了跳绳开始尝试。他们根据自己跳绳的情况给自己制定了一个目标来激励自己。
在前期讨论的过程中，孩子们就提出自己的跳绳乱乱的，不好拿。长长的跳绳到底应该怎么整理呢？来看看我们是怎么做的吧。
子乐还主动提出要教恒乐跳绳。慢慢地，班里跳绳不太熟悉的小朋友找了跳绳小达人开始了一对一的师徒结对练习模式了。
就这样，孩子们自主设计了跳绳记录本，每天跳完绳都会在本子上记录，小小的记录成为了孩子们坚持练习的大大动力。
为了让孩子们爱上跳绳，我们制定了21天跳绳打卡计划，一起携手让家园共育看得见。孩子们参与打卡的热情高涨，每天都能在群相册里看到孩子们跳绳的身影。
经过一段时间的联系，孩子们的跳绳水平有了一定的进步，大家去调整了自己在调查表上的位置，最后一行的小朋友越来越少啦。
不少有哥哥姐姐的孩子们告诉大家，小学里有“一分钟跳绳比赛”这个项目。大家也想来试一试。那么一分钟跳绳比赛需要准备什么呢？
跳绳时光中发生了很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子们分享、记录、体会、改变、成长，有终于跳过去的喜，还有总是被绳子打到的怒，也有总是不能连续跳的恼，更有被伙伴超越的急，每个孩子都有自己专属跳绳故事。
在本次“跳绳那些事儿”微主题实施过程中，我们以孩子们的问题为出发点，关注其中教育价值，不断调整支持策略。尊重孩子们的主体地位，为孩子们提供材料、环境、游戏的支持。鼓励孩子们通过行动解决问题、拓展经验。他们用多种学习方式与资源互动，构建跳绳经验，同时收获了良好的运动兴趣、身体素质和学习品质。在跳绳活动中，孩子积极参与，他们之间形成了互帮互助、你追我赶的跳绳氛围。我们将继续捕捉幼儿在运动中的兴趣点，引导幼儿开心、愉悦地有效运动必一运动、学习，科学做好幼小衔接工作。